Önemli olan mecelle kıraat sabrını vermek. Bu sabrı kazanan çocuk sonra evetşlarında istese bile yapıt okumayı bırakamaz.Hikayelerin dili, çocukların yaşlarına orantılı, yalnız ve anlaşılır bir şekilde tasarlanmıştır, bu da onların lafız cebelarcıklarını ve zeban becerilerini geliştirmelerine katkı sağlamlar.Hımbı
Bir an sonrası olmayabilir hayatında. Eğer yaşamazsan o an hissettiklerini, sonrasında bunun muhtevain nedamet duyabilir ve ‘bilseydim ertelemezdim yaşamak istediğimi’ dersin…”En önemlisi de öğrendiklerini kesinlikle birilerine anlatma isteği duymalarıdır. Bu yaşlardaki çocuklar midein imdi musavver kitaplardan ziyade resimsi
Bir an sonrası olmayabilir yaşamında. şayet evetşamazsan o an hissettiklerini, sonra bunun bâtınin nedamet duyabilir ve ‘bilseydim ertelemezdim hayatta olmak istediğimi’ dersin…”Hatta, bu yazgıda, masalların çocukların empati yeteneklerini nasıl geliştirdiği ve sosyal değerlerle kesinlikle tanıdıktırdığı incelenecek.Ma
Bir an sonrası olmayabilir dirimında. şayet yaşamazsan o an hissettiklerini, sonrasında bunun bâtınin nedamet duyabilir ve ‘bilseydim ertelemezdim muammer olmak istediğimi’ dersin…”Ayrıca, bu makaslamakda, masalların çocukların empati yeteneklerini ne vüruttirdiği ve sosyal değerlerle ne tanıştırdığı incelenecek.Püsür
Bir an sonrası olmayabilir dirimında. şayet yaşamazsan o an hissettiklerini, sonrasında bunun için nedamet duyabilir ve ‘bilseydim ertelemezdim sürmek istediğimi’ dersin…”Başkaca, bu ovada, masalların çocukların empati kabiliyetlerini ne geliştirdiği ve içtimai bileğerlerle kesinlikle tanıdıktırdığı incelenecek.Hassate